任何組織都需要資源的供給是系統(tǒng)理論評(píng)價(jià)組織有效性的前提之一。

需要是因人的內(nèi)在心理活動(dòng)或環(huán)境刺激而內(nèi)顯。

組織學(xué)習(xí)與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。

改善信息溝通障礙的措施有（）。

衡量和糾正組織活動(dòng)的偏差，使實(shí)踐活動(dòng)與組織目標(biāo)相一致的過(guò)程是指（）。

組織發(fā)展的局限性有（）

競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值類型化觀中，有幾種組織有效模型，包括（）。

三重循環(huán)學(xué)習(xí)通常發(fā)生在（）。

在強(qiáng)調(diào)以人為重點(diǎn)的變革方式中，具體包括（）

需要是由某種缺乏而引起的內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力有強(qiáng)弱之分，表現(xiàn)形態(tài)多種多樣。而且，這種需求不僅隨時(shí)在變，還可能在需求之間發(fā)生沖突。