您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、由美國班杜拉創(chuàng)立
B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點,并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合
C、強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法
D、理論拼湊痕跡明顯
E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果
A、警告
B、訓(xùn)誡
C、記過
D、留校察看
E、開除學(xué)籍
A、報告
B、練習(xí)
C、制度
D、委托任務(wù)
E、組織活動
A、是學(xué)校德育的基本途徑
B、能激發(fā)學(xué)生的上進心、榮譽感
C、使學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己
D、提高思想覺悟,培養(yǎng)良好品質(zhì)
A.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律
B.學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律
C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律
D.學(xué)生思想品德形成的長期性規(guī)律
E.學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律
最新試題
麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。
中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
在德育認(rèn)知模式中,同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。
德育過程是對學(xué)生知,情,意,行的培養(yǎng)提高過程,試論述這一德育基本規(guī)律。
陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。
論述知行統(tǒng)一原則。
社會模仿模式認(rèn)為:教育即學(xué)會關(guān)心。
自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。
體諒模式具有鮮明的人本主義色彩,不具有行為主義傾向。