單項(xiàng)選擇題學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目的,有計(jì)劃地組織學(xué)生走出校門(mén),在廣泛的社會(huì)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生施加各種影響的教育活動(dòng)就是()

A.社會(huì)實(shí)踐
B.教育見(jiàn)習(xí)
C.實(shí)習(xí)作業(yè)
D.社會(huì)研究


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題活動(dòng)課程的缺點(diǎn)是()

A.邏輯性較差
B.實(shí)踐性較差
C.操作性較差
D.直觀性較差

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的行為規(guī)范、公民意識(shí)、勞動(dòng)態(tài)度等屬于()

A.心理素質(zhì)
B.生理素質(zhì)
C.科學(xué)文化素質(zhì)
D.思想品德素質(zhì)

4.單項(xiàng)選擇題依據(jù)《教師法》規(guī)定,教師的職責(zé)是()。

A.教書(shū)
B.育人
C.傳授知識(shí)
D.教育教學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題教育學(xué)中所講的人的發(fā)展,是指人的個(gè)體發(fā)展,即個(gè)體從出生到成熟身體素質(zhì)和心理素質(zhì)所發(fā)生的有規(guī)律地變化和逐漸()

A.個(gè)性化的過(guò)程
B.社會(huì)化的過(guò)程
C.人格化的過(guò)程
D.學(xué)習(xí)化的過(guò)程

最新試題

教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專(zhuān)業(yè)地位的變化過(guò)程。()

題型:判斷題

在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧,所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。()

題型:判斷題

素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識(shí)化,就會(huì)蛻化“知識(shí)本位”教學(xué)。()

題型:判斷題

學(xué)科教學(xué)法知識(shí)是美國(guó)著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識(shí)與學(xué)科知識(shí)結(jié)合的創(chuàng)造。()

題型:判斷題

”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價(jià)值,進(jìn)而選擇性地運(yùn)用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn),根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來(lái)引導(dǎo)教育活動(dòng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1904年,清政府首次出臺(tái)國(guó)家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是教育的根本特性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題