嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標。

在語言教育活動中，幼兒學習吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的（）。

幼兒園主題教育的最大特點是以（）為出發(fā)點來開展一系列的活動。

幼兒三四歲時，（）游戲發(fā)展到了巔峰。

幼兒學習了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運用的教育方法是（）。

幼兒的科學是一種（）層次的科學知識。

正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學活動的方式。

以下哪一項關(guān)于音樂教育的總目標的描述是錯誤的？（）

角色游戲組織與指導的基本原則是以（）為主。

如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運動，而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。