目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

教育家（）曾經說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……。”

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內容。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。

（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

自產生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經過一定的程序，這就是教育法的（）。