年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。

教育的整合性原則要求有（）

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。

錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。

在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。