在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。

聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。

能學(xué)習用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）

能綜合運用多種繪畫工具和材料進行繪畫創(chuàng)作的是（）

選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)注意的問題中，下列選項中哪一個不屬于應(yīng)注意的（）

（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。

教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

中班的折紙課題多是用（）進行有簡單的平面折疊。

當兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進行大量練習，這是（）教育體系中的重要觀點。