A.2~3歲兒童
B.3~4歲兒童
C.4~5歲兒童
D.5~6歲兒童
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A.2歲末期
B.3歲末期
C.4歲末期
D.5歲末期
A.教師
B.母親
C.音樂家
D.同伴
A.C調(diào)的1-4
B.C調(diào)的1-5
C.C調(diào)的1-6
D.C調(diào)的1-7
A.熟悉音樂→空手練習(xí)節(jié)奏型→介紹樂器的名稱及使用方法→隨著音樂打擊樂器
B.熟悉音樂→介紹樂器的名稱及使用方法→空手練習(xí)節(jié)奏型→隨著音樂打擊樂器
C.熟悉音樂→隨著音樂打擊樂器→介紹樂器的名稱及使用方法→空手練習(xí)節(jié)奏型
D.介紹樂器的名稱及使用方法→熟悉音樂→隨著音樂打擊樂器→空手練習(xí)節(jié)奏型
A.樂器操作能力
B.隨樂能力
C.合作協(xié)調(diào)能力
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)能力
最新試題
某一些自由的點線構(gòu)成,在成人看來就像紙上胡涂亂畫,屬于()
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是()
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中,哪一項不是常見的方法()
教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上,以繪畫方式對物體進行表達、表現(xiàn)的活動,稱作()
為大班兒童設(shè)計的紙工課題主要是()
美國的()曾在1981年做過一項研究,發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前,五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
韻律活動一般包括三個方面,下列哪一個不屬于()
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是()
教師為兒童提供手工活動材料時,應(yīng)注意三點,下列哪一點不是()
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)遵選的原則是()