A.1-1.5
B.2-3
C.3-4
D.4
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A.目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展
B.活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致
C.目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面
D.語言教育活動(dòng)目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語
A.根據(jù)兒童興趣愛好選擇活動(dòng)內(nèi)容
B.根據(jù)目標(biāo)選擇活動(dòng)內(nèi)容
C.根據(jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)選擇內(nèi)容
D.在學(xué)前兒童的新舊語言經(jīng)驗(yàn)間建立聯(lián)系
A.從混沌一體到逐步分化
B.從不完整到逐步完整
C.從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)
D.由壓縮、呆板到逐步擴(kuò)展和靈活
A.組織專門的語言教育活動(dòng)
B.在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)
C.在其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中隨機(jī)滲透的語言教育
D.早讀課
A.總目標(biāo)
B.年齡階段目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
最新試題
從()來看,談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談,而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同,談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的()。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)?()
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)?()
()活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
()是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
幼兒園的講述活動(dòng),一般有一定的()。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些?()
從()來看,談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。