A.音樂(lè)教育
B.美術(shù)教育
C.舞蹈教育
D.陶藝教育
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A.語(yǔ)言智能
B.空間智能
C.自然觀察者智能
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有效的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要以()為本。
師范院?,F(xiàn)行的美術(shù)師資培育立足于美術(shù)知識(shí)與實(shí)踐的課程體系,以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點(diǎn)。
課外美術(shù)教育包括哪幾種形式?
20世紀(jì)90年代末,上海閔行區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進(jìn)行了“()”的課題研究。
為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,特別提倡采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和()學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方式。
下列不屬于課外作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)要求的是()
美術(shù)教材應(yīng)包括教科書(shū)教材、()、視聽(tīng)、教材、現(xiàn)實(shí)教材、電子教材幾種形式。
美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以審美教育為核心,在美術(shù)評(píng)價(jià)工作中應(yīng)遵循()、公平性原則、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)結(jié)合原則。
1912年9月,教育部公布的()中,提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。
教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)可以強(qiáng)化課堂趣味,優(yōu)化教學(xué)效果,具有教育性、準(zhǔn)確性、()等原則。