問答題簡(jiǎn)述格里爾的美術(shù)教育觀的三個(gè)特征。

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師范院?,F(xiàn)行的美術(shù)師資培育立足于美術(shù)知識(shí)與實(shí)踐的課程體系,以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點(diǎn)。

題型:填空題

有效的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要以()為本。

題型:填空題

簡(jiǎn)述課外美術(shù)活動(dòng)的條件。

題型:?jiǎn)柎痤}

構(gòu)成美術(shù)形式感的基本因素通常分為()、構(gòu)圖、色彩、空間四方面。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)90年代末,上海閔行區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進(jìn)行了“()”的課題研究。

題型:填空題

傳統(tǒng)的教材觀是一種()、()的教材觀。

題型:填空題

西方美育思想產(chǎn)生,最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖(前427—前347)和()(前384—前322)的美育思想。

題型:填空題

新時(shí)期,教育部對(duì)美術(shù)教科書的編寫提出了()條原則,在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中對(duì)教科書編寫列出了9條建議。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教案即課時(shí)計(jì)劃,是集中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的文本形式,美術(shù)教學(xué)常見的教案種類有()

題型:多項(xiàng)選擇題

“美育”概念的提出者是德國(guó)劇作家、詩(shī)人(),他于1795年發(fā)表了(),第一次提出了“美育”的概念,并對(duì)美育的性質(zhì)、特征和社會(huì)作用作了系統(tǒng)的闡述。

題型:填空題