A.理想型
B.評價(jià)型
C.過程型
D.展示型
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A.后測
B.練習(xí)測驗(yàn)
C.入門技能測驗(yàn)
D.前測
A.藝術(shù)性
B.科學(xué)性
C.技術(shù)性
D.教育性
A.教學(xué)評價(jià)是一種對教與學(xué)過程和資源的價(jià)值判斷
B.教學(xué)評價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
C.教學(xué)評價(jià)應(yīng)當(dāng)以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),明確的教學(xué)目標(biāo)是搞好教學(xué)評價(jià)的前提
D.教學(xué)評價(jià)的目的是促進(jìn)教師的發(fā)展
A.Excel
B.Spss
C.Flash
D.PowerPoint
A.形成性評價(jià)
B.絕對評價(jià)
C.相對評價(jià)
D.診斷性評價(jià)
最新試題
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。