單項選擇題程序教學的理論基礎是()。
A.行為主義心理學
B.人本主義心理學
C.建構(gòu)主義心理學
D.現(xiàn)代認知心理學
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1.單項選擇題代表個體性格特質(zhì)的核心部分的是()
A.特有特質(zhì)
B.首要特質(zhì)
C.中心特質(zhì)
D.次要特質(zhì)
2.單項選擇題根據(jù)個體獨立或順從程度劃分人格類型的心理學家是()
A.榮格
B.培因
C.威特金
D.阿德勒
3.單項選擇題美感發(fā)展的主要時期是()
A.小學階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學階段
4.單項選擇題高中生生理的發(fā)展,特別是他們性機能逐漸成熟,直接影響到他們的心理發(fā)展。這種影響主要表現(xiàn)在()
A.性意識的發(fā)展上
B.自我意識的發(fā)展上
C.心理意識的發(fā)展上
D.生理意識的發(fā)展上
5.單項選擇題在柯爾伯格的理論中,個體認為一個人的行為正確與否,要看其是否受到別人贊揚,是否對別人有幫助。此階段屬于()
A.樸素的利己主義的定向
B.社會習俗的定向
C.秩序和法規(guī)的定向
D.社會契約的定向
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以下關于道德情感的描述,不正確的是()
題型:單項選擇題
問題解決者常常受物體常見作用的影響,而對其他的作用視而不見,這種現(xiàn)象屬于問題解決中的()
題型:單項選擇題
高中生的主導活動仍然是學習。在學習動機上,占優(yōu)勢的是()
題型:單項選擇題
影響認知策略學習的條件分為內(nèi)部條件和外部條件,以下屬于外部條件的是()
題型:單項選擇題
關于小學生神經(jīng)系統(tǒng)的機能,以下描述中不正確的是()
題型:單項選擇題
在奧蘇伯爾的認知結(jié)構(gòu)——同化理論中,代表性學習指的是()
題型:單項選擇題
個體之間存在很多差異,其中屬于人格差異的分類類型是()
題型:單項選擇題
以下關于小學生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中,不正確的是()
題型:單項選擇題
在兒童各個器官的發(fā)育過程中,最優(yōu)先發(fā)育的是()
題型:單項選擇題
以下關于孔子的教育心理學思想中,體現(xiàn)其學習方法的觀點是()
題型:單項選擇題