單項選擇題某教師上課時，及時關注學生的課堂反應，從而調整教學內容、進度，使學生更高效地吸收本節(jié)課知識以下哪一種模式最能體現這個老師的教學（）。
A、貝羅模式
B、香農-施拉姆模式
C、香農-韋弗模式
D、拉斯韋爾“五W”模式
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1.單項選擇題（）指出，在傳播過程中存在"噪聲"，干擾信號可以對信息源、編碼、信道等產生影響。
A、香農-施拉姆模式
B、貝羅模式
C、拉斯韋爾“五W”模式
D、香農-韋弗模式
2.單項選擇題在任何傳播中，學生反饋指的是（）。
A、教師傳遞的信息的意義
B、教師傳遞的信息
C、學生對所接受的所有信息的理解
D、學生對教師所傳遞的信息的理解
3.單項選擇題地理課上，教師在展示地圖時，常常說圖上的曲線代表河流，線條代表鐵路那么對于地圖、圖標等抽象符號的表達，體現了"經驗之塔"中哪一類經驗（）。
A、直接有目的的經驗
B、設計的經驗
C、視覺符號
D、言語符號
4.單項選擇題依據"經驗之塔"理論，學生通過到真實的環(huán)境中，觀察真實事物和各種景象，獲得經驗這種行為屬于（）。
A、設計的經驗
B、學習旅行
C、參觀展覽
D、直接有目的的經驗
5.單項選擇題1946年戴爾在總結視聽教學理論及視聽教學實踐的基礎上提出著名理論（）。
A、程序教學
B、經驗之塔
C、系統(tǒng)化教學設計
D、微格教學
最新試題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是（）。
題型：填空題
ISO/OSI參考模型的網絡體系結構中，涉及通信子網的為低（）
題型：單項選擇題
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
題型：單項選擇題
就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
題型：單項選擇題
大多數CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
題型：單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
題型：單項選擇題
1950-1960年，我國的電化教育經歷了第一次興衰。
題型：判斷題