根據《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

英國的教育實踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實習，它相當于我國的教育見習；另一種稱為（），它相當于我國的教育實習。

藝術包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類

色彩的對比主要指色相對比、明度對比、（）對比和（）對比。

傳統(tǒng)的教材觀是一種（）、（）的教材觀。

《辭海》（1989）中對“美”的定義是：①指味、色、聲態(tài)的好；②指才德或品質的美；③善事、好事；④贊美、稱贊；⑤喜歡、稱心；⑥（）。美表現(xiàn)于不同方面，自然美、社會美、藝術美等不同形態(tài)。這些形態(tài)是審美和能動的創(chuàng)造對象，又是美感的源泉，并隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)展。

課外美術教育包括哪幾種形式？

“美育”概念的提出者是德國劇作家、詩人（），他于1795年發(fā)表了（），第一次提出了“美育”的概念，并對美育的性質、特征和社會作用作了系統(tǒng)的闡述。

為了讓學生學會學習，轉變學生的學習方式，特別提倡采取自主學習、合作學習和（）學習三種學習方式。

美國的教育實習分為兩個階段，第一階段是（）；第二階段是（）。