單項選擇題教育評價的功能有：（）、指導功能、激勵功能、導向功能。
A.評價功能
B.批評功能
C.診斷功能
D.學習功能
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1.單項選擇題現(xiàn)階段我國的教學原則主要有：主體性原則、（）、理論與實踐相結(jié)合原則、循序漸進與適度超前相結(jié)合原則、集體教學與因材施教相結(jié)合原則。
A.生成性原則
B.一般性原則
C.科學性與思想性相結(jié)合的原則
D.個體性原則
2.單項選擇題教育能力是指班主任為成功地進行教育活動必須具備的能力。包括組織能力，語言表達能力，（）和實際操作能力。
A.獨立創(chuàng)造能力
B.學習能力
C.寫作能力
3.單項選擇題教育目的的特點有：客觀性、（）時代性。
A.抽象性
B.主觀性
C.實在性
4.單項選擇題（）是關于怎樣組織教學活動的問題，教學活動總是以一定的組織形式實現(xiàn)的，其中的人與物的因素、時間與空間的因素的不同的組合，直接影響到教學的效果，關系到學生的發(fā)展，學習和研究教學組織形式將有助于我們更好地開展教學活動，提高教學質(zhì)量。
A.教學組織形式
B.教師與學生的關系
C.學校與教師的關系
D.學生與學校的關系
5.單項選擇題中國近代以來教育史上實施時間最長、影響最大的一個學制是（），也稱六三三學制。
A.學制
B.癸卯學制
C.新學制
D.壬戌學制
最新試題
正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報告或?qū)W術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。
題型：多項選擇題