A.簡潔
B.大方
C.準(zhǔn)確
D.新穎
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A.國家學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.辛酉學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
A.學(xué)校資產(chǎn)管理
B.學(xué)校人力資源管理
C.教學(xué)與科研管理
D.班級與課堂管理
A.受教者
B.教育者
C.教育內(nèi)容
D.教育措施
A.計(jì)劃性原則
B.多樣性原則
C.趣味性原則
D.主動性原則
A.定量評價(jià)
B.定性評價(jià)
C.價(jià)值評價(jià)
D.客觀評價(jià)
最新試題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()