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A.評價時必須考慮教育方案實施前實施中和實施后的各種因素。
B.評價時必須注意意圖和觀察的符合性
C.評價時應(yīng)依照兩種標(biāo)準(zhǔn)進行判斷
D.要依據(jù)準(zhǔn)確的教育價值觀
A.首因效應(yīng)
B.自我認(rèn)可畏懼心理
C.自衛(wèi)心理
D.被審心理
A.對評價指標(biāo)體系中方法、工具作有關(guān)說明
B.為以后評價工作提供寶貴資料
C.形成綜合判斷
D.分析診斷問題
A.促進兒童道德品質(zhì)的發(fā)展
B.盡早發(fā)現(xiàn)評價中存在的問題
C.為以后評價工作提供寶貴資料
D.有利于檢驗評價標(biāo)準(zhǔn)和評價結(jié)果的科學(xué)性和有效性
A.對教育目的的評價
B.對幼兒園辦園條件的評價
C.學(xué)前教育機構(gòu)辦學(xué)水平的評價
D.對學(xué)前教育制度的評價
最新試題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機會。
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()