A.教學過程中起著承載信息的作用，
B.恰當?shù)剡x擇和運用學習媒體，可以增強教學的效果，激發(fā)學生的學習興趣，提高學與教的效率
C.媒體在學與教的過程中可有可無
D.教學過程中起著傳遞信息的作用
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A.確定問題與目標
B.提供資源和工具
C.搜集、分析、組織信息，在網(wǎng)上發(fā)布成果
D.評價、展示學習成果
A.為新習得的信息應用到實際生活情境與問題中提供機會
B.通過提問或觀察進一步的活動，檢查是否理解一般原理，在掌握一般原理之前應該不斷地提供實例
C.通過提問或觀察檢查學生對因果關系的理解程度
D.提供表現(xiàn)行為的機會并觀察其行動的結(jié)果
A.信息查詢
B.文檔查詢
C.名錄服務
D.廣域信息服務系統(tǒng)
A.言語信息
B.智力技能
C.認知策略、態(tài)度
D.動作技能
A.刪除聲音片段
B.連接設備
C.插入聲音
D.混入聲音
最新試題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
教育技術(shù)中常用光學媒體的設備是指（）
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是（）。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設置超鏈接的方式是（）
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。