A.全面性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.典型性原則
D.價(jià)值性原則
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A.即時(shí)反饋
B.面向全體
C.多就少改
D.形式多樣
A.實(shí)踐性
B.創(chuàng)新性
C.廣泛性
D.實(shí)用性
A.勒溫模式
B.考瑞模式
C.奧爾伯特模式
D.凱米斯的模式
A.文獻(xiàn)資料
B.主觀認(rèn)識(shí)
C.教育經(jīng)驗(yàn)
D.教學(xué)反思
A.代表性問題
B.準(zhǔn)確性問題
C.合理性問題
D.針對性問題
最新試題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識(shí)。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。