A.教學設計是指，主要依據教學理論、學習理論和傳播理論，運用數學的方法，對教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程
B.完整的教學設計過程一般包括前期分析、確定教學內容、制訂策略、選擇教學工具、試行方案、評價和修改等過程
C.信息化教學設計時充分利用現代信息技術和信息資源，科學安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，實現教學過程全優(yōu)化的系統(tǒng)方法
D.所謂信息化教學設計就是“信息化”的教學設計，而不是“信息化教學”的設計

A.用工具欄上的“插入表格”工具創(chuàng)建的表格，其表格輪廓線不能設置
B.可以用“表格”菜單中的“插入表格”中的“自動套用格式”來生成表格樣式
C.選用“自動套用格式”生成的表格，不能再對其進行調整
D.只能將文本轉換成表格，不能將表格轉換成文本

A.教育技術是為了促進學習，對過程和資源進行設計、開發(fā)、應用、管理和評價的理論與實踐
B.教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發(fā)并充分應用信息技術和信息資源，以促進教育現代化，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程
C.教育技術與信息技術的涵義是一樣的，只是用不同的名詞來表述而已
D.教學設計是運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程

A.在屏幕上呈現小組討論結果并作評價和總結
B.讓學生保存小組討論結果，下次課時交上來
C.在課后給小組討論結果打分
D.進行下一個任務

A.是以學習過程為研究對象的
B.是關于學習過程與學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐
C.是運用信息技術和信息資源，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程
D.是教育和技術的結合