單項選擇題小班年齡階段的語言傾聽目標表現(xiàn)為（）
A.辨析性傾聽
B.有意識傾聽
C.理解性傾聽
D.運用性傾聽
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1.單項選擇題從出生到一歲半左右的兒童語言學習現(xiàn)象通常被稱為（）
A.前語言現(xiàn)象
B.自我中心語言現(xiàn)象
C.社會性語言現(xiàn)象
D.理解語言現(xiàn)象
2.單項選擇題下列說法中不屬于學前兒童語言教育整合觀的是（）
A.它包含了語言教育目標、內容、方式的整合
B.它是兒童語言學習系統(tǒng)理論影響的直接結果
C.語言內容、語言形式和語言運用的三位一體構成了語言知識
D.同化和順應是兒童語言發(fā)展的兩種機制
3.單項選擇題卡洛—烏爾福特和倫奇提出的“四范疇說”包括了語言規(guī)則范疇、語言內容認知范疇、語言操作范疇和（）
A.語言表達范疇
B.語言運用范疇
C.語言交際環(huán)境范疇
D.語言理解范疇
4.單項選擇題兒童早期將“miao”的意義當作貓、狗、羊等，這種常見的錯誤屬于詞義的（）
A.過度擴充
B.過度縮小
C.借代
D.引申
5.單項選擇題語言內容不同于語言話題，主要表現(xiàn)在它是（）
A.個人化的
B.具體的
C.非獨立的
D.一般的
最新試題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）
題型：多項選擇題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側重從（）方面提出。
題型：單項選擇題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
題型：多項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
題型：單項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：單項選擇題