A.聽測法
B.觀察法
C.比較法
D.臨床法
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A.動機功能
B.平衡功能
C.符號功能
D.動力功能
A.口吃
B.換音
C.構(gòu)音
D.弱音
A.書寫的技能
B.識字的技能
C.自我調(diào)試的技能
D.理解意義的技能
A.創(chuàng)編作品經(jīng)驗
B.復(fù)述作品經(jīng)驗
C.遷移作品經(jīng)驗
D.表演作品經(jīng)驗
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
最新試題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是()。
()是幼兒文學(xué)作品學(xué)習的第一步。
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)()
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中,文學(xué)作品包括()等體裁。
()是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性,主體鮮明、突出,作品內(nèi)容健康向上,能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪,有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價,這屬于評價的()。
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話,同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是()。
幼兒園的講述活動,一般有一定的()。
在故事表演游戲中,幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達,自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力,同時,這種形式也是符合幼兒()的思維特點的。
語言的基本*單位——(),代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。