A.選擇兒童發(fā)錯但不容易矯正發(fā)準(zhǔn)的音進行訓(xùn)練
B.選擇兒童發(fā)錯但容易矯正發(fā)準(zhǔn)的音進行訓(xùn)練
C.選擇對兒童或家長最重要的語音進行訓(xùn)練
D.選擇可視性強的語音進行訓(xùn)練
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A.聽測法
B.觀察法
C.比較法
D.臨床法
A.動機功能
B.平衡功能
C.符號功能
D.動力功能
A.口吃
B.換音
C.構(gòu)音
D.弱音
A.書寫的技能
B.識字的技能
C.自我調(diào)試的技能
D.理解意義的技能
A.創(chuàng)編作品經(jīng)驗
B.復(fù)述作品經(jīng)驗
C.遷移作品經(jīng)驗
D.表演作品經(jīng)驗
最新試題
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗?()
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標(biāo)進行評價,這屬于評價的()。
在詩歌和散文詩仿編活動中,可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動,也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索,引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求()。
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括()
()是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時,應(yīng)該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同,談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的()。
()是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性,主體鮮明、突出,作品內(nèi)容健康向上,能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪,有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導(dǎo)幼兒進行講述,滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。