單項選擇題學前兒童語言的活動教育觀強調(diào)（）
A.兒童對教師提供的語言材料的牢固掌握
B.教師對幼兒語言操作活動的控制
C.兒童在活動中主動操作語言
D.教師對兒童語言學習的直接示范作用
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1.單項選擇題完整語言教育觀指的是語言教育目標的完整性、（）
A.內(nèi)容的全面完整性、方法的有效性和形式多樣性
B.內(nèi)容的全面完整性、活動的真實性和形式多樣性
C.內(nèi)容的全面完整性、形式的真實性和形式多樣性
D.內(nèi)容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性
2.單項選擇題先將詞安排在句子中學，將句子放在情境中學，然后再讓兒童逐漸學習詞、句子。這種先整體后部分的做法體現(xiàn)了（）
A.整合教育觀
B.完整語言教育觀
C.活動教育觀
D.教育目標的全面觀
3.單項選擇題認知相互作用論認為，兒童語言獲得的機制是（）
A.主客體之間相互作用
B.主體先天能力
C.環(huán)境影響
D.遺傳
4.單項選擇題學前兒童的語言發(fā)展包含三個方面，即語言形式、語言運用技能和（）
A.語言理解
B.語言內(nèi)容
C.語法結(jié)構(gòu)
D.語言感知
5.單項選擇題在兒童獲得語言之前，用語音及伴隨的表情或動作去代替語言進行交往的語言現(xiàn)象是（）
A.語言交際
B.前語言交際
C.交際傾向
D.交際信號
最新試題
下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）
題型：多項選擇題
學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。
題型：多項選擇題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側(cè)重從（）方面提出。
題型：單項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
題型：多項選擇題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
題型：單項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
（）是幼兒文學作品學習的第一步。
題型：單項選擇題