單項選擇題能聽懂普通話是()的語音教育目標。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
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1.單項選擇題能用簡短的語言表述自己的請求和愿望是()兒童。
A.1-2歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
2.多項選擇題幼兒園談話活動的基本結構包括()。
A.創(chuàng)設適當?shù)恼勗捛榫?br />
B.圍繞話題自由交談
C.圍繞話題深入交談
D.圍繞話題個別交談
E.遷移談話的經(jīng)驗
3.多項選擇題幼兒園語言教育活動及設計的研究對象是()。
A.兒童語言發(fā)生的現(xiàn)象
B.兒童語言發(fā)展的規(guī)律
C.兒童語言發(fā)生的生理機制
D.學前兒童語言訓練
E.兒童語言教育
4.多項選擇題幼兒園談話活動的中心話題須具備的要求是()。
A.中心話題應是簡單的
B.兒童對中心話題應是熟悉的
C.中心話題對兒童有一定的新鮮感
D.中心話題要與兒童已有的知識經(jīng)驗相適應
E.中心話題應充分調(diào)動兒童的思維
5.多項選擇題幼兒園講述活動的特點是()。
A.擁有一定的憑借物
B.獨白言語
C.情境較為正式
D.需要調(diào)動兒童的多種能力
E.對話言語
最新試題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。
題型:多項選擇題
下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)?()
題型:單項選擇題
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括()
題型:多項選擇題
學前兒童談話活動中,選擇話題時,要注意話題的()
題型:多項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型:判斷題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”,這一具體目標側重從()方面提出。
題型:單項選擇題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
題型:單項選擇題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話,同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是()。
題型:單項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
題型:多項選擇題
()活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。
題型:單項選擇題