A.打開電腦主機，重插內(nèi)存條
B.對電腦進行殺毒
C.重啟電腦
D.安裝Power Point軟件
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計算機操作系統(tǒng)可能有問題
B.沒有裝Power Point軟件
C.電腦中毒了
D.電腦死機了
A.按照媒體印刷與否分類
B.按照媒體的物理性質(zhì)分類
C.按照使用媒體的感知器官分類
D.按照媒體的使用方式分類
A.只能鏈接到下一張幻燈片
B.不能鏈接到其它演示文檔
C.能夠鏈接到演示文檔中的任何一張幻燈片
D.只能鏈接到Internet
A.點擊工具欄上的“撤銷”工具即可
B.點擊工具欄上的“重復(fù)”工具即可
C.點擊工具欄上的“格式刷”工具即可
D.點擊“編輯”菜單中的“撤銷”工具即可
A.選中要加上底紋的文字，點擊“格式”菜單中的“字體”命令，在彈出的對話框中設(shè)置
B.選中要加上底紋的文字，點擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”命令，在彈出的對話框中設(shè)置
C.選中要加上底紋的文字，點擊“編輯”菜單中的“替換”命令，在彈出的對話框中設(shè)置
D.選中要加上底紋的文字，點擊“插入”菜單中的“插入圖片”命令，在彈出的對話框中設(shè)置
最新試題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。