多項(xiàng)選擇題用選擇教學(xué)媒體時(shí),教師需要遵循的原則有()。

A.最優(yōu)決策原則
B.有效信息原則
C.優(yōu)化組合原則
D.最大信息化原則
E.技術(shù)最先進(jìn)原則


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1.多項(xiàng)選擇題演示文稿中的超級(jí)鏈接是從幻燈片的一個(gè)位置指向另一個(gè)目的端的鏈接,這個(gè)目的端()。

A.可以是另一個(gè)幻燈片
B.只能是本幻燈片中的其他位置
C.可以是一個(gè)網(wǎng)頁
D.可以是一個(gè)音頻文件
E.只能是一個(gè)視頻文件

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于幻燈片,下列說法正確的是()。

A.在[幻燈片放映]菜單中的[幻燈片切換]命令中可以設(shè)置放映時(shí)幻燈片之間的過渡效果
B.可以為不同的幻燈片設(shè)置不同的切換方式
C.可以讓演示文稿的所有幻燈片使用相同的切換方式,但不能一次設(shè)置完成
D.為了改變幻燈片的播放效果,還可以對(duì)幻燈片的對(duì)象進(jìn)行動(dòng)畫和動(dòng)作的設(shè)置
E.同一個(gè)演示文檔中的幻燈片可以選擇其中的一部分進(jìn)行播放

3.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于電子郵件的說法中,正確的包括()。

A.向?qū)Ψ桨l(fā)送電子郵件時(shí),對(duì)方一定要開機(jī)
B.向?qū)Ψ桨l(fā)送電子郵件時(shí),對(duì)方不一定要開機(jī)
C.發(fā)送電子郵件時(shí),一次只能發(fā)給一個(gè)接收者
D.電子郵件是由郵件頭和郵件體兩部分組成的
E.發(fā)送電子郵件時(shí),無須知道接收方的電子郵件地址

4.多項(xiàng)選擇題教師在寫凸透鏡成像原理的教案時(shí),想查找有關(guān)凸透鏡原理的資料,則教師應(yīng)該設(shè)置的關(guān)鍵字是()。

A.教案
B.凸透鏡成像原理教案
C.凸透鏡成像原理,教案
D.凸透鏡成像原理
E.資料

5.多項(xiàng)選擇題教師希望保存幻燈片,則教師應(yīng)該進(jìn)行的操作是()。

A.選擇[文件]→[保存]命令
B.選擇[編輯]→[保存]命令
C.選擇[編輯]→[另存為]命令
D.Ctrl+S
E.Ctrl+X

最新試題

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。

題型:填空題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

題型:單項(xiàng)選擇題

一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:單項(xiàng)選擇題

教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。

題型:判斷題

PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()

題型:單項(xiàng)選擇題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。

題型:判斷題

電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()

題型:單項(xiàng)選擇題

容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題