A.滲透的語言教育活動
B.日常語言教育活動
C.基本語言教育活動
D.專業(yè)語言教育活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.通過多種方式幫助幼兒背誦文學(xué)作品
B.通過多種方式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象和語言表述
C.選擇有利于幼兒獲得積極情感體驗的文學(xué)作品
D.選擇有利于幼兒表演的兒歌或散文
A.主要指教師利用生活環(huán)節(jié),給幼兒提供自由寬松的語言交際環(huán)境
B.有明確的語言教育目標(biāo)要求
C.沒有規(guī)定的活動時間
D.充分體現(xiàn)個別化教育
A.交際性和豐富性的統(tǒng)一
B.工具性和對象性的統(tǒng)一
C.豐富性和靈活性的統(tǒng)一
D.工具性和靈活性的統(tǒng)一
A.社會知識、認知知識的有效結(jié)合
B.社會知識、學(xué)科知識的有效結(jié)合
C.學(xué)科知識、專業(yè)知識的有效結(jié)合
D.學(xué)科知識、認知知識的有效結(jié)合
A.電報句階段
B.單詞句階段
C.復(fù)合句階段
D.完整句階段
最新試題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()
幼兒園的講述活動,一般有一定的()。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)()
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中,文學(xué)作品包括()等體裁。
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話,同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是()。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
4歲左右,語音意識明顯地發(fā)展起來。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。