單項選擇題對兒童語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的主要心理學(xué)理論流派有行為主義、（）、認知相互作用論和社會相互作用論。
A.現(xiàn)象論
B.先天論
C.精神分析論
D.信息論
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1.單項選擇題一般認為，嬰兒的發(fā)音是從（）開始的。
A.喁喁作聲
B.詞語發(fā)聲
C.反射性發(fā)聲
D.學(xué)習(xí)語法規(guī)則
2.單項選擇題操作者與計算機之間的積極、頻繁的信息交換指的是計算機多媒體的（）
A.控制性
B.活動性
C.交互性
3.單項選擇題幼兒園雙語教育重點在于（）
A.選派有能力的雙語教師
B.選擇合適的教育方法
C.創(chuàng)設(shè)合適的兩種語言環(huán)境
D.選擇合適的兩種語言教材
4.單項選擇題按編碼的特點，講述活動類型中不包括（）
A.議論性講述
B.描述性講述
C.敘事性講述
D.表演性講述
5.單項選擇題在幼兒園語言教育活動中，專門培養(yǎng)幼兒書面語言敏感性的活動是（）
A.文學(xué)活動
B.聽說游戲活動
C.講述活動
D.早期閱讀活動
最新試題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應(yīng)該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。
題型：單項選擇題
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
題型：單項選擇題
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
題型：多項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設(shè)計和認真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：單項選擇題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
題型：單項選擇題
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題