1977年，（）提出了心理發(fā)展的生態(tài)學模型。認為，人的行為受到環(huán)境的影響，而環(huán)境的構(gòu)成是由四個水平的子系統(tǒng)構(gòu)成的層次序列。
這四個水平的子系統(tǒng)是由（）劃分的。它們切別為：
1.（）：是個體直接面對和接觸的。包括學校、家庭、同伴、工作場所以及在這些特定環(huán)境中的活動、角色。
2.（）：包括個體在內(nèi)的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的交互作用過程和聯(lián)系，如學校與家庭的關系，學校與工作環(huán)境的關系。
3.（）：由對個體產(chǎn)生間接影響的子系統(tǒng)之間的聯(lián)結(jié)組成，如個體的鄰居或者媒體。
4.（）：指社會意識形態(tài)。包括社會規(guī)范、價值觀等。宏觀系統(tǒng)是更廣泛的社會背景。
生態(tài)學模型、系統(tǒng)理論都是在布朗芬布倫納的生態(tài)學模型基礎上發(fā)展起來的。