A.藝術(shù)性
B.安全性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.實(shí)用性
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A.以物代物
B.情景轉(zhuǎn)變
C.以人代人
D.內(nèi)部規(guī)則
A.娛樂玩具
B.智力玩具
C.結(jié)構(gòu)造型玩具
D.音樂玩具
A.教學(xué)游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.規(guī)則游戲
A.游戲人數(shù)的影響
B.游戲場(chǎng)地的空間密度的影響
C.游戲場(chǎng)地的地點(diǎn)的影響
D.游戲場(chǎng)地的結(jié)構(gòu)特征的影響
E.游戲設(shè)備的空間位置的影響
A.只有人類進(jìn)行游戲
B.高等動(dòng)物的游戲更多是生存和適應(yīng)環(huán)境的本能行為,人類的游戲則更多是學(xué)習(xí)行為
C.人類擁有想象游戲這種高級(jí)的游戲形式
D.人類創(chuàng)造了玩具這種獨(dú)特的游戲工具
E.動(dòng)物的游戲是學(xué)習(xí)行為
最新試題
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的()。
幼兒音樂游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極()的發(fā)展。
游戲中游戲者的快樂體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次,分別為:第一層次的趨樂性體驗(yàn)和()。
體育游戲的評(píng)價(jià)包括語言性評(píng)價(jià)和()性評(píng)價(jià)。
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神,增進(jìn)幼兒間的交往。
大班角色游戲能反映()的各種現(xiàn)象和各種事物。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的()。
中班幼兒認(rèn)識(shí)范圍不斷擴(kuò)大,游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷()。
大班幼兒表演游戲時(shí)有很強(qiáng)的()更換意識(shí)。
表演游戲評(píng)價(jià)時(shí),要注意面向全體、照顧()。