A.知識
B.心理準(zhǔn)備狀態(tài)
C.操作活動方式
D.認知活動方式
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A.學(xué)生的語言表達能力
B.學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)生的認知策略
D.學(xué)生完全掌握了構(gòu)成某規(guī)則的全部概念
A.意義學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)
C.上化學(xué)習(xí)和下位學(xué)習(xí)
D.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
A.語言
B.詞和同組
C.言語命題或句子
D.生產(chǎn)式
A.分類教學(xué)
B.使用變式教學(xué)
C.使用比較教學(xué)
D.使用肯定實例和否定實例
A.二級概念
B.定義概念
C.概念形成
D.概念同化
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。