A.道德評價和道德理想
B.道德信念和道德理想
C.道德評價和道德情操
D.道德信念和道德情操
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.品德的心理過程和行為活動的關(guān)系
B.品德的心理活動和外部活動的關(guān)系
C.品德的深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)的關(guān)系
D.品德的定向,操作和反饋
A.道德
B.品德
C.人生觀
D.世界觀
A.當(dāng)原有的知識不穩(wěn)定和不清晰時,采用過度學(xué)習(xí)的方法
B.當(dāng)原有知識本身已很穩(wěn)定和清晰時,采用一個比較性“組織者”
C.實際呈現(xiàn)比較性組織者
D.形成一種比較新舊知識的心向
A.教材的知識結(jié)構(gòu),前后兩個課題在刺激和反應(yīng)方面的相似程度
B.學(xué)生的認知結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)者原有認知結(jié)構(gòu)
C.教材的知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)者原有認知結(jié)構(gòu)
D.學(xué)生的認知結(jié)構(gòu),前后兩個課題在刺激和反應(yīng)方面的相似程度
A.2
B.3
C.4
D.5
最新試題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()