A.方式
B.結(jié)果
C.動機和目的
D.習(xí)慣
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A.移情
B.對道德情境或事件的注意與知覺
C.道德判斷
D.意動
A.道德認(rèn)知——動機系統(tǒng)區(qū)
B.道德觀念——動機系統(tǒng)區(qū)
C.道德認(rèn)知——感情系統(tǒng)區(qū)
D.道德觀念——感情系統(tǒng)區(qū)
A.定向結(jié)構(gòu)
B.執(zhí)行結(jié)構(gòu)
C.定型結(jié)構(gòu)
D.生成結(jié)構(gòu)
A.內(nèi)化
B.外化
C.同化
D.具體化
A.道德評價和道德理想
B.道德信念和道德理想
C.道德評價和道德情操
D.道德信念和道德情操
最新試題
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負(fù)責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。