A.內(nèi)化
B.外化
C.同化
D.具體化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德評(píng)價(jià)和道德理想
B.道德信念和道德理想
C.道德評(píng)價(jià)和道德情操
D.道德信念和道德情操
A.品德的心理過(guò)程和行為活動(dòng)的關(guān)系
B.品德的心理活動(dòng)和外部活動(dòng)的關(guān)系
C.品德的深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)的關(guān)系
D.品德的定向，操作和反饋
A.道德
B.品德
C.人生觀
D.世界觀
A.當(dāng)原有的知識(shí)不穩(wěn)定和不清晰時(shí)，采用過(guò)度學(xué)習(xí)的方法
B.當(dāng)原有知識(shí)本身已很穩(wěn)定和清晰時(shí)，采用一個(gè)比較性“組織者”
C.實(shí)際呈現(xiàn)比較性組織者
D.形成一種比較新舊知識(shí)的心向
A.教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，前后兩個(gè)課題在刺激和反應(yīng)方面的相似程度
B.學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，前后兩個(gè)課題在刺激和反應(yīng)方面的相似程度
最新試題
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?/p>
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。