多項選擇題關(guān)于非正式的數(shù)學教育活動，以下說法正確的是（）
A.以幼兒個別活動或小組活動為主要形式
B.體現(xiàn)教師的強迫性或計劃性
C.體現(xiàn)幼兒的選擇性
D.配合正式的數(shù)學教育活動開展
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1.多項選擇題在小班學習了數(shù)的意義和計數(shù)后，開展玩沙包活動，讓幼兒和家長一起做沙包，然后帶到幼兒園和小朋友一起玩，觀察沙包的各種形狀和大小，把沙包放在一起學習點數(shù)，通過向上拋沙包，學習數(shù)數(shù)，通過用沙包投圈感知遠近等，這個數(shù)學教育活動反映了非正式數(shù)學教育活動的什么特征（）
A.是在教師指導(dǎo)下的活動
B.沒有系統(tǒng)性
C.隨機生成，計劃性較差
D.是有目的，有計劃，有組織的活動
2.多項選擇題非正式的數(shù)學教育活動有哪些類型（）
A.數(shù)學游戲活動
B.數(shù)學活動室活動
C.數(shù)學集體教育活動
D.數(shù)學區(qū)角活動
3.多項選擇題正式的數(shù)學教育活動有哪些特征（）
A.有系統(tǒng)性
B.是有目的，有計劃，有組織的活動
C.是在教師指導(dǎo)下的活動
D.是幼兒充分參與的活動
4.多項選擇題專門的數(shù)學教育活動的兩種類型是（）
A.日常生活活動
B.正式的
C.非正式的
D.游戲活動
5.多項選擇題以下屬于數(shù)學關(guān)系的有（）
A.數(shù)與形
B.相等
C.守恒
D.對稱
最新試題
行為檢核的觀察方法實施起來較為困難，教師只可以對一名幼兒進行觀察和記錄。
題型：判斷題
幼兒對幾何圖形的配對指：幼兒能用正確的約定名稱，說出相應(yīng)幾何形體的名稱。
題型：判斷題
中班幼兒應(yīng)能尋找區(qū)分平面圖形和立體圖形，能理解平面圖形和立體圖形間的關(guān)系。
題型：判斷題
小班幼兒應(yīng)能用圓、正方形、三角形（或?qū)嵨铮┻M行簡單的組合拼搭。
題型：判斷題
現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學概念的源泉，幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要價值。
題型：判斷題
專門的數(shù)學教育活動是教育者有計劃，有組織，有目的的組織，全體幼兒參與的數(shù)學教育活動。
題型：判斷題
滲透性數(shù)學教育活動是指除專門的數(shù)學教育活動以外，滲透在其他教育活動和幼兒生活中的數(shù)學教育活動。
題型：判斷題
幼兒數(shù)學教育中的操作法就是讓幼兒獨自操作，親身體驗，教師不介入其中。
題型：判斷題
學前階段幼兒所需要認識的立體圖形包括（）
題型：多項選擇題
5~6歲的幼兒不僅能將物體進行不同的分組，也能按物體的外部屬性或內(nèi)部屬性給物體分類。
題型：判斷題