A.身高增長(zhǎng)加速
B.兒童平均體重增加的現(xiàn)象
C.生長(zhǎng)加速
D.兒童的成熟加速現(xiàn)象
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A.社會(huì)要求
B.家長(zhǎng)的期望
C.幼兒的發(fā)展需求
D.幼兒的發(fā)展的可能性
A.幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)方面
B.教學(xué)方法不適應(yīng)方面
C.社會(huì)適應(yīng)方面
D.師資不足方面
A.幼兒園教育是由幼兒園承擔(dān)的
B.由專職幼教工作者根據(jù)社會(huì)的要求
C.對(duì)在園幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的
D.以促進(jìn)其身心全面發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)
A.長(zhǎng)期性而非突擊性
B.綜合面向小學(xué)化
C.全面而非單項(xiàng)的銜接
D.與小學(xué)銜接而非小學(xué)化
A.知識(shí)層面
B.情感層面
C.行為層面
D.認(rèn)知層面
最新試題
簡(jiǎn)述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是()
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。
簡(jiǎn)述課程過程模式對(duì)幼兒園課程的影響。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和()