A.學(xué)校教育環(huán)境的設(shè)置
B.心理健康教育學(xué)科課程
C.學(xué)校的文化氛圍
D.心理健康教育活動課程
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你可能感興趣的試題
A.普及心理教育的新觀念
B.家庭教育資源的整合
C.社區(qū)教育資源的整合
D.以上都是
A.能夠付出,是一種內(nèi)心力量更強的體驗
B.付出本身,就會伴著巨大的獲得
C.付出者,也需要給別人得以付出的機會
D.付出,會因接受方的反饋不同而產(chǎn)生變化
A.正性有條件的安撫
B.正性無條件的安撫
C.負性有條件的安撫
D.負性無條件的安撫
A.學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育
B.各種教育活動中滲透心理健康教育
C.校園環(huán)境中滲透心理健康教育
D.學(xué)科內(nèi)容中滲透心理健康教育
A.錯誤是人類學(xué)習(xí)的重要過程,是必經(jīng)之路
B.了解錯誤也可能帶來益處
C.了解原來自己認為這是件很害怕的事,一旦真實體驗了,也并非那么可怕
D.了解每個人都會犯錯誤,老師也會,家長也會
最新試題
心理檔案
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀銓δ芰y驗在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價值的認識。
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
什么是有效的傾聽?
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
對個案輔導(dǎo)有哪些誤解?
簡述中小學(xué)教育中,智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值?