A.學(xué)校教育環(huán)境的設(shè)置
B.心理健康教育學(xué)科課程
C.學(xué)校的文化氛圍
D.滲透式心理健康教育課程
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A.自然后果的呈現(xiàn)
B.多了解人和人之間的巨大差異,而不是“求同”
C.多增加情緒感知、情緒表達(dá)經(jīng)驗(yàn)
D.使后果變重一些,使孩子要恐懼這個(gè)后果
A.擾動(dòng)了課程的節(jié)奏,需要對老師和同學(xué)們道歉
B.放學(xué)后多超課文10遍
C.在教室后站著聽講
D.請家長來
A.傷心式控制
B.思維武斷式控制
C.假民主式控制
D.要挾式控制
A.繼續(xù)指責(zé)學(xué)生
B.暫停,調(diào)整一下自己的語氣語態(tài)和方式
C.指責(zé)家長的不負(fù)責(zé)任
D.以后不再和這個(gè)家長溝通了
A.用可衡量的指標(biāo),比如考試成績,來界定學(xué)生的好壞
B.對學(xué)生的情緒情感一般不做反應(yīng),更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
C.老師堅(jiān)持做自己認(rèn)為正確的事
D.教育會(huì)隨學(xué)生的變化而變化
最新試題
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓δ芰y驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
對個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
心理檔案
一個(gè)人幸福與否,除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?