多項(xiàng)選擇題學(xué)生厭學(xué)的可能原因有哪些（）

A.某一個(gè)老師的行為帶給這個(gè)學(xué)生的恐懼感或者羞辱感很強(qiáng)烈
B.學(xué)生在學(xué)校里有自認(rèn)為難以解決的事情
C.這個(gè)學(xué)生的家庭可能正在經(jīng)歷著危機(jī)
D.這個(gè)學(xué)生就是“壞學(xué)生”，不可救藥


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1.多項(xiàng)選擇題整合校內(nèi)資源，是滿足了（）

A.教育效果最優(yōu)化的需要
B.學(xué)生心理和諧的需要
C.教師心理和諧的需要
D.學(xué)校提高升學(xué)率的需要

3.多項(xiàng)選擇題心理測(cè)量的目的是（）

A.可以更加客觀準(zhǔn)確地描述個(gè)體心理和行為
B.可以找出心理和行為產(chǎn)生的原因
C.有一定的預(yù)測(cè)功能
D.有一定影響個(gè)體行為模式的作用

4.多項(xiàng)選擇題面對(duì)學(xué)習(xí)依賴，常用的應(yīng)對(duì)方法是（）

A.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題的決定，獨(dú)立執(zhí)行后再及時(shí)給與鼓勵(lì)
B.鼓勵(lì)學(xué)生作出連貫的“小事”計(jì)劃，獨(dú)立落實(shí)后給與鼓勵(lì)，反復(fù)進(jìn)行
C.鼓勵(lì)學(xué)生制定中期學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立落實(shí)后可逐步減少鼓勵(lì)
D.以上都對(duì)

5.多項(xiàng)選擇題團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)團(tuán)體成員的來源是（）

A.成員通過一些宣傳自愿報(bào)名參加
B.輔導(dǎo)老師建議某些同學(xué)參加
C.班主任建議某些同學(xué)參加
D.其他輔導(dǎo)老師轉(zhuǎn)介來的學(xué)生