多項(xiàng)選擇題如何能使學(xué)生更快樂些（）

A.使學(xué)生的內(nèi)在兒童自我狀態(tài)釋放，使孩子像個(gè)孩子的樣子
B.增加學(xué)生感知小快樂，小幸福的能力
C.請學(xué)生記錄快樂日記，使已有的快樂持續(xù)發(fā)揮作用
D.減少內(nèi)在兒童的自我狀態(tài)的表達(dá)，使學(xué)生乖巧順從


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)生厭學(xué)的可能原因有哪些（）

A.某一個(gè)老師的行為帶給這個(gè)學(xué)生的恐懼感或者羞辱感很強(qiáng)烈
B.學(xué)生在學(xué)校里有自認(rèn)為難以解決的事情
C.這個(gè)學(xué)生的家庭可能正在經(jīng)歷著危機(jī)
D.這個(gè)學(xué)生就是“壞學(xué)生”，不可救藥

2.多項(xiàng)選擇題整合校內(nèi)資源，是滿足了（）

A.教育效果最優(yōu)化的需要
B.學(xué)生心理和諧的需要
C.教師心理和諧的需要
D.學(xué)校提高升學(xué)率的需要

3.多項(xiàng)選擇題心理測評在學(xué)校中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下哪幾個(gè)方面（）

A.因材施教
B.診斷
C.咨詢
D.治療

4.多項(xiàng)選擇題心理測量的目的是（）

A.可以更加客觀準(zhǔn)確地描述個(gè)體心理和行為
B.可以找出心理和行為產(chǎn)生的原因
C.有一定的預(yù)測功能
D.有一定影響個(gè)體行為模式的作用

5.多項(xiàng)選擇題面對學(xué)習(xí)依賴，常用的應(yīng)對方法是（）

A.鼓勵學(xué)生學(xué)會做簡單的學(xué)習(xí)問題的決定，獨(dú)立執(zhí)行后再及時(shí)給與鼓勵
B.鼓勵學(xué)生作出連貫的“小事”計(jì)劃，獨(dú)立落實(shí)后給與鼓勵，反復(fù)進(jìn)行
C.鼓勵學(xué)生制定中期學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立落實(shí)后可逐步減少鼓勵
D.以上都對