多項(xiàng)選擇題

以下這幾種順序不同的方式，會(huì)帶給學(xué)生很不一樣的感受，容易使學(xué)生獲得好感受的程度排序錯(cuò)誤的是（）
1、先給予負(fù)性有條件的安撫，再加強(qiáng)給予正性的有條件安撫和正性無(wú)條件安撫
2、先給予正性有條件或無(wú)條件安撫，再加重給予負(fù)性有條件的安撫
3、全部給予正性有條件和正性無(wú)條件的安撫
4、只給予負(fù)性有條件的安撫

A.依次遞減順序?yàn)?234
B.依次遞減順序?yàn)?342
C.依次遞減順序?yàn)?321
D.依次遞減順序?yàn)?431


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1.多項(xiàng)選擇題哪些心理測(cè)評(píng)法適用于小樣本的研究（）

A.觀察法
B.訪談法
C.問(wèn)卷法
D.心理測(cè)驗(yàn)法

2.多項(xiàng)選擇題以下這些反應(yīng)，哪些是屬于＂正性無(wú)條件＂的安撫形式（）

A.你的作文寫(xiě)得很爛
B.你這次考試有了明顯進(jìn)步
C.你很大度
D.你很可愛(ài)

3.多項(xiàng)選擇題經(jīng)歷＂被別人拒絕＂，可以使學(xué)生獲得的重要經(jīng)驗(yàn)是（）

A.面對(duì)不如意的情景，增加內(nèi)心的承受經(jīng)驗(yàn)
B.了解拒絕是件很平常的事，我們也可以坦然地拒絕別人
C.了解原來(lái)自己認(rèn)為被拒絕是件很害怕的事，一旦真實(shí)體驗(yàn)了，也并非那么可怕
D.通過(guò)別人的拒絕，也可以更進(jìn)一步了解到，他們是因?yàn)槭裁淳芙^的，為改進(jìn)提供經(jīng)驗(yàn)

4.多項(xiàng)選擇題在家長(zhǎng)和學(xué)生的反轉(zhuǎn)體驗(yàn)中，老師要注意提醒家長(zhǎng)的是（）

A.家長(zhǎng)不可以使用家長(zhǎng)的特權(quán)，繼續(xù)糾正孩子，或者指導(dǎo)孩子
B.家長(zhǎng)需要處于更低的位置狀態(tài)來(lái)體驗(yàn)
C.在過(guò)程中，家長(zhǎng)可以隨時(shí)糾正學(xué)生＂不對(duì)＂的地方
D.家長(zhǎng)要盡可能的幫助孩子來(lái)扮演小父母

5.多項(xiàng)選擇題和家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，老師的哪部分自我狀態(tài)會(huì)使溝通難度加大（）

A.內(nèi)在父母的控制父母部分的指責(zé)，抱怨，不滿
B.內(nèi)在父母的關(guān)愛(ài)父母部分
C.內(nèi)在兒童的好小孩部分
D.內(nèi)在兒童的壞小孩部分的逃避責(zé)任