A.觀察法
B.訪談法
C.問卷法
D.心理測驗法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.你的作文寫得很爛
B.你這次考試有了明顯進步
C.你很大度
D.你很可愛
A.面對不如意的情景,增加內(nèi)心的承受經(jīng)驗
B.了解拒絕是件很平常的事,我們也可以坦然地拒絕別人
C.了解原來自己認為被拒絕是件很害怕的事,一旦真實體驗了,也并非那么可怕
D.通過別人的拒絕,也可以更進一步了解到,他們是因為什么拒絕的,為改進提供經(jīng)驗
A.家長不可以使用家長的特權(quán),繼續(xù)糾正孩子,或者指導孩子
B.家長需要處于更低的位置狀態(tài)來體驗
C.在過程中,家長可以隨時糾正學生"不對"的地方
D.家長要盡可能的幫助孩子來扮演小父母
A.內(nèi)在父母的控制父母部分的指責,抱怨,不滿
B.內(nèi)在父母的關(guān)愛父母部分
C.內(nèi)在兒童的好小孩部分
D.內(nèi)在兒童的壞小孩部分的逃避責任
A.使學生的內(nèi)在兒童自我狀態(tài)釋放,使孩子像個孩子的樣子
B.增加學生感知小快樂,小幸福的能力
C.請學生記錄快樂日記,使已有的快樂持續(xù)發(fā)揮作用
D.減少內(nèi)在兒童的自我狀態(tài)的表達,使學生乖巧順從
最新試題
什么是有效的傾聽?
影響性技術(shù)有哪些?
心理評估
多動性注意障礙的兒童有較強的自我控制能力。
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學生。
行為科學研究表明,如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
心理測評常用的方法有哪些?
中學生學習心理有何基本特點?
對學習失能兒童的診斷,主要是為了()
對學生進行心理輔導時,可以將學生的案例當作典范教育其他受輔導學生。