前概念的形成原因包括（）。

關(guān)于探究活動(dòng)的步驟，下列順序正確的是（）。

關(guān)于“果實(shí)的結(jié)構(gòu)”，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。

“理解”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度，具體包括（）。

“記憶”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度，具體包括（）。

不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。

下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。