填空題2009年全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的《0-8歲兒童早期教育項(xiàng)目中的發(fā)展適宜性實(shí)踐》（第三版），新版本除了重申“年齡的適宜性”、“個(gè)體的適宜性”和“文化適宜性”外，還重點(diǎn)提了“教師教學(xué)的有效性”。第三版特別強(qiáng)調(diào)，教師知識(shí)的核心應(yīng)該是關(guān)于（）等。
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2012年，韓國(guó)政府力圖為全體幼兒提供高質(zhì)量的教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“起跑線上的平等”，推出了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)前世界各國(guó)學(xué)前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國(guó)家干預(yù)調(diào)控地方分權(quán)管理和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)”的國(guó)家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
日本現(xiàn)行的教師資格證書(shū)制度中，投予在短期大學(xué)學(xué)習(xí)兩年學(xué)前教育課程的大專(zhuān)畢業(yè)生的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第二次世界大戰(zhàn)后，法國(guó)政府首次提出教育民主化的思想，強(qiáng)調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個(gè)別差異等理念，體現(xiàn)于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)前各國(guó)學(xué)前教育主管部門(mén)及相關(guān)部門(mén)的職權(quán)劃分與協(xié)作主要有三種模式，即兩個(gè)部門(mén)主管模式、單軌銜接模式和（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列表述中，符合蒙臺(tái)梭利對(duì)于教育目的的基本觀點(diǎn)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
針對(duì)部分家庭無(wú)力將孩子送到早教機(jī)構(gòu)的狀況，南非政府發(fā)展了送教上門(mén)的學(xué)前教育形式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
法國(guó)學(xué)前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括法語(yǔ)數(shù)學(xué)、科技、地理、體育繪畫(huà)和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題