單項選擇題教育技術(shù)是學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的()五個領(lǐng)域的理論與實踐。

A.開發(fā)、應(yīng)用、購置、建構(gòu)、評價
B.組織、設(shè)計、實驗、管理、輔導(dǎo)
C.開發(fā)、應(yīng)用、管理、設(shè)計、評價
D.遠(yuǎn)程教育、電化教育、學(xué)習(xí)管理、開發(fā)、評價


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1.單項選擇題教育技術(shù)學(xué)的研究對象是()

A.教育技術(shù)
B.媒體技術(shù)
C.教學(xué)方法與手段
D.學(xué)習(xí)過程與資源

2.多項選擇題多媒體技術(shù)的主要特點有()

A.集成性
B.交互性
C.多樣性
D.超媒體性

3.多項選擇題在多媒體課件制作中,視頻素材常用的文件類型包括()。

A.AVI視頻文
B.MPG視頻文件
C.DAT視頻文件
D.RM和ASF視頻文件

4.多項選擇題校園網(wǎng)絡(luò)的基本組成有哪些()

A.服務(wù)器、工作站
B.集線器、交換機(jī)
C.路由器、傳輸媒介
D.網(wǎng)絡(luò)軟件

5.多項選擇題遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了三個發(fā)展階段,是指()

A.19世紀(jì)中葉興起的函授教育
B.20世紀(jì)初期興起的廣播電視教育
C.20世紀(jì)末期產(chǎn)生的以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育
D.21世紀(jì)初期流行的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)

最新試題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

題型:單項選擇題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。

題型:填空題

教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()

題型:單項選擇題

需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實際狀況之間的差異。

題型:填空題

改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。

題型:填空題

一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型:填空題

1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。

題型:單項選擇題

一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。

題型:單項選擇題

從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。

題型:單項選擇題

上個世紀(jì)60年代,教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機(jī)結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型,當(dāng)時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。

題型:單項選擇題