A.程序教學(xué)法
B.績(jī)效技術(shù)方法
C.教學(xué)策略分類法
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.小組學(xué)習(xí)型
B.互動(dòng)教學(xué)型
C.協(xié)作探究型
D.自主輔導(dǎo)型
A.以教師為主的博客
B.以學(xué)生為主的博客
C.師生共同參與的博客
D.以家長(zhǎng)為主的博客
A.自主學(xué)習(xí)型課件
B.自測(cè)輔導(dǎo)型課件
C.共享型課件
D.互動(dòng)教學(xué)型課件
A.小組學(xué)習(xí)
B.虛擬教育
C.集體教學(xué)
D.個(gè)別化教學(xué)
A.杜威
B.賴格盧斯
C.赫爾巴特
D.梅瑞爾
最新試題
1950-1960年，我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開(kāi)發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
“能運(yùn)用幾何語(yǔ)言規(guī)范地寫(xiě)出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過(guò)程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
改革開(kāi)放后，我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。