多項(xiàng)選擇題課堂錄播系統(tǒng)特點(diǎn)包括()。

A.網(wǎng)絡(luò)示范課錄播平臺(tái),可以方便地跨過物理位置的局限
B.畫中畫教學(xué),精品課堂實(shí)錄/輸出
C.錄播教室全過程全場(chǎng)景自動(dòng)錄制,實(shí)時(shí)生成教學(xué)過程課件
D.錄播過程獨(dú)立完成,不干擾教師的課件播放


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1.多項(xiàng)選擇題虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的重要特征不包括()。

A.多感知性
B.沉浸性
C.持久性
D.可重復(fù)性

3.多項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的()。

A.軟件工具
B.教學(xué)資源
C.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)
D.網(wǎng)絡(luò)課件

4.多項(xiàng)選擇題加涅的教學(xué)程序包括9個(gè)階段,下面不屬于這9個(gè)階段的是()。

A.引起注意
B.知識(shí)基礎(chǔ)分析
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)特征分析
D.性格分析

5.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中與非智力因素有關(guān)的特征有()。

A.興趣
B.動(dòng)機(jī)
C.性格
D.意志

最新試題

一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。

題型:判斷題

一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1919年,我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國的視覺教育,可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。

題型:判斷題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。

題型:填空題