A.社會參照
B.向外參照
C.內部參照
D.外部參照
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A.問題/項目
B.家庭/情境支持
C.信息資源
D.認知工具
A.學習目標
B.學習需要
C.學習策略
D.學習期望
A.教育博客能過濾與管理教育信息
B.教育博客加強了教師的專業(yè)發(fā)展
C.教育博客提供了豐富的學習環(huán)境
D.教育博客加強了教師與家長之間的溝通和教學中的反饋
A.自主學習
B.集中學習
C.合作學習
D.探究學習
A.以學習者為中心，促進學習者獨立自主學習
B.提供豐富的學習資源，學習者有充分的選擇空間
C.師生可以自由交流
D.提供多維的信息交互，構建良好的學習支持服務
最新試題
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產業(yè)革命的產物。
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。